martes, 7 de diciembre de 2010

Autores de la colección de Libros Pasito a Pasito.

Esteban Pérez Poza y Ana María Torreiro Pan.

Son Matrimonio desde 1971.
Ambos educadores de vocación y profesión.
Fundan su propio colegio en la ciudad de Valencia en el año 1977. Bajo el nombre Colegio “San Gabriel Arcángel”
En estos 34 años de fundado el colegio han obtenido diferentes premios y reconocimientos entre los que destacan:
- 2002 Medalla de “La Ciudad de Valencia” otorgada por la Alcaldía, se la impuso el mismo Alcalde, Paco Cabrera
- 2008 Obtuvieron el Título Dr. Honoris Causa a la Excelencia Educativa. Otorgado por el Consejo Iberoamericano, en Guayaquil- Ecuador.
Son investigadores perennes y permanentes en pro de educar de manera activa, efectiva y afectiva. Testimonio de ello los miles de alumnos exitosos que han aprendido sus primeras destrezas en el arte del mundo de la lectura, escritura y los números con la colección de Libros “Pasito a Pasito”.
Producto de las diferentes observaciones por parte de los autores, en la evolución del ser humano y aunado a sus estudios e investigaciones hoy en día nos presentan una propuesta de avanzada con la colección “Pasito a Pasito con todo el cerebro”.
Con esta nueva colección se pretende que los docentes se contagien del buen humor, la alegría y todas las emociones positivas, que serán el impulso para brindar clases fuera de lo común a los alumnos del preescolar, donde se les permita innovar, inventar, cuestionar, soñar, imaginar, aprendiendo a aprender, participando en mil juegos en los que comparten sin competir, todos son protagonistas de sus descubrimientos, reforzando su autonomía, la mutua ayuda y la empatía entre todos, conviviendo de una manera armónica y feliz, persiguiendo incorporar hábitos, surcos en el cerebro donde el ser humano ancle su futuro en la felicidad y la paz.

miércoles, 1 de diciembre de 2010

Pasito a pasito Con todo el Cerebro!


Pasito a pasito ¡Con todo el cerebro!

Este libro para preescolar completa la exitosa serie “Pasito a pasito”. Estos materiales contribuyen a desarrollar la capacidad de los niños para ser ambidiestros, logrando así que una mayor parte de nuestro cerebro se active, al estimular la sicomotricidad fina y gruesa a través de diversas y variadas actividades, con ellas se activan zonas de nuestro cerebro que se encuentran en reposo.
En este dominio http://www.pasitoapasitocontodo.com/web/ podrán escuchar diferentes canciones. Ya que desde la cuna tenemos contacto con la voz de mamá y papá con los arrorrós y en el sonido rítmico de los sonajeros. Allí comienza esa relación amistosa que nos proporciona goce y alegría.
Autores: Ana María Torreiro y Estéban Pérez
Editorial Larense

Pasito a pasito 1, 2 y 3 y Pasito a pasito Lectura inicial







Pasito a pasito 1, 2 y 3

Serie de libros clásicos y referencia indispensable para trabajar con niños en edad escolar. Ejercicios de reconocimiento y de motricidad que inician a los niños en habilidades básicas. Ilustraciones que complementan cada actividad y sirven como apoyo para proponer las interacción con el libro. La secuencia didáctica permite construir diferentes niveles de complejidad, tomando en cuenta las expectativas de los niveles lectores.
Pasito a pasito Lectura inicial

Libro para el aprendizaje de las primeras letras e iniciar a los niños en textos poéticos y narrativos. Colección de lecturas adecuadas paras leer y compartir con los más pequeños. Se incluyen textos de la tradición oral, como adivinanzas, trabalenguas y retahílas.

Autores: Ana María Torreiro de Pérez y Estéban Pérez

Editorial Larense


Cien años de Peter y Wendy

30 Noviembre 2010

Para conmemorar el centenario de la publicación de la obra de James Barrie, Peter Pan, la Universidad Complutense de Madrid llama a los interesados y especialistas a presentar trabajos para el Congreso Internacional “Cien años de Peter y Wendy”, en torno a esta obra y su significado en la literatura infantil y juvenil.

Para más información: comunicarse con Alfonso Muñoz, coordinador del congreso.
http://congresopeterpan.wordpress.com

Fuente: http://www.alija.org.ar/?p=1554

martes, 30 de noviembre de 2010

Reserva de palabras


Enlace con un listado completo de palabras apadrinadas. Están clasificadas por orden alfabético. Haciendo clic en cada palabra accederás a los datos y razones enviadas por sus padrinos.





http://www.reservadepalabras.org/apadrinadas-A.php

lunes, 29 de noviembre de 2010

Andrés Bello


Nace en Caracas el 29 de noviembre de 1781. Realizó estudios en la Real y Pontificia Universidad de Caracas, donde comenzó la carrera de medicina y derecho. A pesar de su poco tiempo daba clases particulares a jóvenes mantuanos, entre ellos estaba Simón Bolívar quien era apenas dos años menor que él. Dominaba el inglés y el francés; tenía una gran habilidad para la traducción de poemas clásicos y mostró una temprana pasión literaria que se evidencia en odas, sonetos, églogas, dramas. En 1810 la Junta de Caracas lo asciende a oficial primero de la Secretaría de Relaciones Exteriores, luego partiría a Londres en compañía de Simón Bolívar y Luis López Méndez en misión diplomática. Contrajo primer matrimonio con María Ana Boyland con quien tuvo tres hijos y enviuda en 1821. En 1824 se casa con Isabel Antonia Dunn, este matrimonio agregará doce hijos más a su prole.
Bello tuvo una larga carrera intelectual y política, en 1825 fue nombrado Secretario de Legación de la República de Colombia, en 1828 decide vivir con su familia en Santiago de Chile. Allí concibe dos de sus obras más importantes Alocución a la poesía y la Silva a la agricultura de la zona tórrida.
Fue nombrado rector de la Universidad de Chile, aparece su Gramática de la lengua castellana destinada al uso de los americanos, Cosmografía o descripción del Universo, Historia de la literatura; es miembro honorario de la Real Academia Española, concluye la redacción del Código Civil, que será aprobado por el Congreso chileno en 1855. Muere en 1865 el gran poeta, legislador, filólogo, educador, “El patriarca de las letras americanas”.

Imágenes e información como esta podrás encontrarla en el libro Cátedra Bolivariana de María Luisa Muñoz Araujo y Carmen Correia. Premio Nacional del Libro 2005 CENAL.

VENTANA ACADÉMICA: NATURALEZA, MÚSICA Y APRENDIZAJE: UNA EXPERIENCIA ...

VENTANA ACADÉMICA: NATURALEZA, MÚSICA Y APRENDIZAJE: UNA EXPERIENCIA ...: "__________________________________________________________________ MONTERO GUTIÉRREZ, Cecilia* MONTERO, María Elena *Directora del Centro de..."

viernes, 26 de noviembre de 2010

El cocodrilo azul: Ediciones antiguas: Años 40

El cocodrilo azul: Ediciones antiguas: Años 40: "Juan Ramón Jiménez: Platero y yo. Ilustraciones de Attilio Rossi,Editorial Losada, Buenos Aires, [1942], , 119 págs., 18cm. ..."

El cocodrilo azul: Ana Mª Matute

El cocodrilo azul: Ana Mª Matute: "Hablando de clásicos, quiero felicitar desde aquí a Ana Mª Matute por su merecido Cervantes, aunque esta felicitación no creo que le llegue...."

jueves, 25 de noviembre de 2010

Mi Familia de Trapo . Salvador Garmendia





“En esos años, yo tenía mi familia de verdad y mi familia de trapo. Esta última, estaba compuesta por cuatro personas y la llamaba los Fuequinde de Robinsón.

De mi familia de verdad no voy a decir casi nada, porque me parece que sería perder el tiempo. Ella era solamente gente de verdad y de eso hay en todas partes. Pero los Fuequinde eran una cosa especial y no me importaba que los demás no los tomaran en cuenta, porque no eran de su tamaño, ni estaban hechos de carne y hueso. Yo podía llevarlos en las manos o me los metía en los bolsillos y siempre los encontraba alegres y con ganas de jugar, y hasta podía hablar con ellos sin que nadie nos escuchara, ni se metiera con nosotros, ni nos mandara a callar.”

Mi Familia de Trapo

Autor: Salvador Garmendia

Ilustraciones: Lilian Maa´Dhoor

Playco Editores


Salvador Garmendia

“Narrador venezolano que ejerció la docencia universitaria y el periodismo y escribió guiones radiofónicos y televisivos. Nació en Barquisimeto, ciudad del estado de Lara. Su iniciación literaria estuvo ligada al grupo de la revista Sardio y al conocido como El Techo de la Ballena. Con Los pequeños seres (1958), su primera novela, mostró sus notables dotes de observación y su interés por la existencia gris y rutinaria de los habitantes de los centros urbanos, de la alienación que sufren en su trabajo y en su medio familiar. En 1959 obtuvo el Premio Municipal de Prosa por esta novela. Sus finas exploraciones en la inadaptación y el fracaso se extendieron después a nuevos ámbitos en las novelas.”

http://www.epdlp.com/escritor.php?id=3142

En este enlace puede tener una vista previa restringida. (El número total de páginas que se muestra es limitado para protegere el derecho de autor)

http://books.google.co.ve/books?id=nQh7Qu2IC-AC&printsec=frontcover&dq=mi+familia+de+trapo&source=bl&ots=u2NR0rXM-P&sig=31R1tqCT5k5ZRFWVEJK38atjgro&hl=es&ei=L2zuTM_vE4K8lQfRmrXwDA&sa=X&oi=book_result&ct=result&resnum=1&ved=0CBUQ6AEwAA#v=onepage&q&f=false

Ilustración del artista plástico Orlando Oliveros.

miércoles, 24 de noviembre de 2010

Casa Natal de Simón Bolívar

La Casa Natal de Simón Bolívar se encuentra ubicada entre las esquinas de San Jacinto y Traposos, en el centro de la ciudad y cerca de la actual Plaza Bolívar. Fue construida en 1860. Antes de ser habitada por la familia Bolívar, la casa perteneció a doña Josefina Marín de Narváez, casada con Pedro de Ponte Andrade de Montenegro, con quien tuvo una hija de nombre María Petronila. Ésta se casó con Juan Bolívar y a partir de este momento la casa perteneció a esta familia.

Años más tarde, la casa fue heredada por don Juan Vicente Bolívar y Ponte padre del Libertador quien se establece en ella hasta contraer nupcias con Doña María de la Concepción Palacios y Blanco en 1773.

Cuando falleció el padre del Libertador, en 1786, la casa fue heredada, mitad por su esposa, mitad por sus hijos. En 1972 fallece Doña María, víctima de una hemorragia tuberculosa, a los 34 años de edad.
En junio de 1806 los hermanos Bolívar Palacios vendieron la casa a don Juan de la Madrid y estuvo en poder de esta familia hasta 1876, cuando fue vendida al general Antonio Guzmán Blanco, presidente de la República para la fecha, por la cantidad de 28 000 venezolanos de la época.

Imágenes e información como esta podrás encontrarla en el libro Cátedra Bolivariana de María Luisa Muñoz Araujo y Carmen Correia. Premio Nacional del Libro 2005 CENAL.


Fotografía: Miguel Valero

Dos poemas de Manuel Felipe Rugeles




Manuel Felipe Rugeles

Poeta, periodista y político venezolano, nacido en 1904 y fallecido en 1959. Su obra se sitúa entre el modernismo y el vanguardismo. Premio Nacional de Literatura en 1955.Fundador de la revista infantil Pico-Pico. Su libro Canta, Pirulero, que vio la luz en 1950, está considerada un clásico de las letras para niños en Venezuela.




ESTE NIÑO DON SIMÓN

El niño Simón Bolívar

tocaba alegre tambor

en un patio de granados

que siempre estaban en flor.

Montó después a caballo.

Dicen que en potro veloz

por campos de San Mateo

era el jinete mejor.

Pero un día se hizo grande

el que fue niño Simón,

y a caballo siguió andando

sin fatiga el soñador.

De Angostura hasta Bolivia

fue guerrero y vencedor,

por el Llano y por la sierra,

con la Lluvia y con el sol.

A caballo anda en la historia

este niño don Simón,

como anduvo por América

cuando era el Libertador.



¡AY, LA VAQUITA DE ORDEÑO!

Luz de la mañana y verde

mansedumbre en todo el campo.

Suelta va la vieja copla

sobre los lentos rebaños.

¡Ay, la vaquita de ordeño,

tan mansa, tan silenciosa!

¡Cómo lame al becerrito

y cómo mueve la cola!

Panzuda y con esos ojos

claros que el cielo retratan,

¡ay, cómo todas las tardes

vuelve del campo a la casa!

¡Ay, la vaquita de ordeño,

con las dos orejas blancas

y un lucerito en la frente!

¡Parda piel y negras manchas!

Cátedra Bolivariana 9º grado

Cátedra Bolivariana
Ma. Luisa Muñoz y Carmen Correia.
Premio CENAL 2005

El texto de Cátedra Bolivariana de 9no grado, presenta una variedad de temas, todos relacionados con el programa educativo del Ministerio del Poder Popular para la Educación, busca incentivar en el estudiante la investigación y el análisis de los documentos escritos por Bolívar, así mismo, se pasea por la vida del Libertador desde sus orígenes, su infancia, familia y maestros, viajes y amigos, compañeros de batalla y de infortunios. Busca reconciliarse con la imagen del Libertador, valorar los méritos del hombre que libertó 5 naciones, ayudó a la independencia de otras y participó en batallas y campanas que lo elevaron a las cumbres más altas de la inmortalidad. El texto no solo muestra al Bolívar militar, guerrero, estadista, sino tiene la virtud de presentar la imagen de Bolívar Hombre, con su personalidad, rasgos físicos, sus amores , María Teresa, Fanny, Miranda y por supuesto “La Libertadora del Libertador Manuelita Sáenz” y al mismo tiempo nos pasea por lo últimos momentos en la vida del gran hombre en Santa Marta, aquí nos encontramos con las postrimerías del padre de la Patria, con los pocos amigos, con su fiel sirviente José Palacios, con la mesa de la cocina donde se le practica la autopsia, y con el último viaje al sepulcro en la Catedral de Santa Marta.

Profesora Carmen Correia


CORREIA SUÁREZ, CARMEN MARÍA

Lic. Educación Mención Ciencias Sociales

UNIVERSIDAD CATÓLICA ANDRÉS BELLO

ESTUDIOS DE POST GRADO

Especialidad Sistemas de Información

Universidad Católica Andrés Bello

Experiencia Docente:

Colegio Santa Mónica, Colegio Jefferson, Academia Washington.

TEXTOS ESCRITOS

Educación Familiar y Ciudadana 7mo grado Editorial Santillana

Conociendo el petróleo. Cadena Capriles Tricolor

Cátedra Bolivariana 9mo grado Editorial Larense (Premio Nacional del CENAL 2005).

Profesora María Luisa Muñoz


MUÑOZ DE ARAUJO, MARIA LUISA

Lic. Educación Mención Tecnología Educativa

UNIVERSIDAD CENTRAL DE VENEZUELA

ESTUDIOS DE POST GRADO

Magister Gerencia Educativa UNIVERSIDAD CATOLICA ANDRÉS BELLO

Defensoría del Niño, Niña y Adolescente CE ODAP-UCAB

Miembro activo de la Sociedad Bolivariana de Venezuela

EXPERIENCIA DOCENTE

Colegio Jefferson, Academia Washington, Colegio Santa Rosa de Lima, Colegio san Ignacio de Loyola

Actualmente, Profesora Historia de Venezuela, Universidad Monteávila

TEXTOS ESCRITOS

Educación Familiar y Ciudadana 7mo grado Editorial Santillana

Conociendo el petróleo. Cadena Capriles Tricolor

Cátedra Bolivariana 9no grado Editorial Larense (Premio Nacional del CENAL 2005).

Cuentos Los Guardianes de la historia. Fundación Polar

lunes, 22 de noviembre de 2010

Sugiriendo enlaces: Diccionario de rimas (En línea)



Estupendo diccionario de rimas:

Buenas sugerencias: Bibliobús del Banco del Libro para su escuela o colegio


Para mayor información y solicitar este servicio que ofrece el Banco del Libro, entre a este enlace:

Formación para padres, docentes y mediadores

Plastilinarte:

"...En su primera etapa, que comienza la última semana de noviembre, visitaremos escuelas para trabajar aspectos que les permitan a los docentes y a los padres incluir las artes plásticas, la literatura y la lectura en su planificación regular y reforzarla en casa.

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En su segunda etapa, que comienza en febrero del 2011, el programa integrará talleres diseñados especialmente para adultos que atienden niños con necesidades educativas especiales (NEE). En estos talleres mostraremos la literatura y el arte como herramientas de estímulo para ellos.
.
Para dar inicio al Programa hemos acordado, junto a La rana encantada, obsequiar a una escuela dos de los talleres del programa. Si quieres postular a tu escuela, escríbenos a pilares@plastilinarte.com o pilares@laranaencantada.com con el nombre del plantel, su ubicación, cuántos adultos están interesados, un número de contacto y por qué consideras que tu escuela debe recibir los talleres como obsequio..."
.
Para mayor información revisen el blog de Plastilinarte:

http://plastilinarte.blogspot.com/






viernes, 29 de octubre de 2010

Andrés Bello: defensor de la pureza y propiedad del idioma castellano

“Poeta, filólogo, educador, jurista, Andrés Bello fue uno de los humanistas más notables de América.

Entre las principales obras de Bello se encuentra la notable Gramática de la lengua castellana destinada al uso de los americanos, un texto de Derecho romano, de lectura obligatoria en la Escuela de Derecho, y sus Principios del derecho de jentes (que después se llamó Principios de derecho internacional), uno de los primeros tratados de derecho internacional en lengua castellana. El Código civil chileno -su obra más perdurable- está aún en vigencia, fue adoptado sin mayores modificaciones en Ecuador y Colombia y sirvió de base a la legislación civil de numerosos países hispano-americanos”.

http://www.andresbello.org/article.php3?id_article=34&id_rubrique=15

“Bello es la figura más representativa del avance cultural chileno e hispanoamericano de la primera mitad del siglo XIX. Admiró y siguió la poética libertaria de Victor Hugo y Lord Byron. Fue un decidido defensor de la pureza y propiedad del idioma castellano y, aún así, acogió los giros populares en la medida en que éstos no chocaran con los términos castizos en uso.

En 1843 comienza a publicar en la revista El Crepúsculo su obra Filosofía del entendimiento, que sólo aparecería publicada completa después de su muerte, en 1881. Pensada como libro de texto, pero elaborada de forma innovadora, tiene como objeto de investigación un campo mucho más amplio que el mero entendimiento humano, puesto que en él incluye hasta la metafísica”.

http://www.biografiasyvidas.com/biografia/b/bello.htm

“Esforzada juventud:

La muerte de su padre (1807) dejó a su familia en estrechez económica, por lo cual Andrés volcó sus capacidades literarias en la traducción de escritos latinos y franceses, de autores como Virgilio, Horacio y Voltaire. Asimismo escribió, recitó y vendió versos con ocasión de nacimientos y matrimonios”.

http://www.educomputacion.cl/content/view/243/38/

Rufino José Cuervo (1844-1911), filólogo colombiano

“Lingüista colombiano. Profesor en la Sorbona y colaborador de varias revistas europeas, su labor investigativa trasciende las barreras fronterizas. De su vasto Diccionario de Construcción y Régimen de la Lengua Española, logra escribir sólo dos tomos. Los restantes son elaborados por un equipo investigativo del Instituto Caro y Cuervo de Colombia”.

http://www.labiografia.com/ver_biografia.php?id=736

“(Bogotá, 1844 - París, 1911) Erudito colombiano. Hijo del político Rufino Cuervo (presidente de la República en 1847), quedó huérfano de padre a los nueve años de edad y estudió en el colegio de su hermano mayor, Antonio, pero no llegó a hacer estudios especializados”.

http://www.biografiasyvidas.com/biografia/c/cuervo.htm

“Rufino José Cuervo (1844-1911), filólogo colombiano, socio correspondiente de la Real Academia Española y miembro de la Academia Colombiana de la Lengua, defendió la unidad de la lengua española.

http://sites.google.com/site/personajesdecolombia/rufino-jose-de-cuervo

Elio Antonio de Nebrija: autor del primer diccionario de nuestra lengua (1495)


“Antonio de Nebrija, uno de los grandes humanistas del Renacimiento y ciertamente el más grande de España, conquistó un sitial de honor en la historia de la lengua española como autor de la primera gramática española (1492) y el primer diccionario de nuestra lengua (1495). Fue filólogo, historiador, pedagogo, gramático, astrónomo y poeta”.

http://www.antoniodenebrija.org/biografia.html

“…lo más destacado como filólogo se halla en su Diccionario latino-español (1495) y las Reglas de orthografía en la lengua castellana (1523), que constituyen, sobre todo la Gramática, auténticas innovaciones en su género, con muchos años de diferencia frente a cualquier otra réplica en lengua vulgar, y con las que ejerció una secular influencia por todo el mundo universitario y erudito de Europa”.

http://culturitalia.uibk.ac.at/hispanoteca/Lexikon%20der%20Linguistik/n/NEBRIJA%20Antonio%20de.htm

La Gramática de la lengua castellana, cuyo texto completo presentamos aquí, fue la obra más importante y duradera del filólogo Antonio de Nebrija, el primero que señaló la importancia de la lengua vernácula, por entonces llamada "lengua vulgar", y en prever el papel que aquel idioma nacido en un rincón del norte de España tendría como argamasa del imperio que se aprestaba a nacer.

Vaticinio sorprendente si se tiene en cuenta que, en el momento en que esta gramática era presentada a Isabel de Castilla, la Católica, Cristóbal Colón estaba cruzando el Océano Atlántico para, casi dos meses más tarde, descubrir el Nuevo Mundo, una tierra ignota a partir de la cual aquella "lengua vulgar" nacida en un rincón de Castilla se proyectaría hacia su destino de gran lengua internacional del tercer milenio”.

http://www.antoniodenebrija.org/indice.html

lunes, 20 de septiembre de 2010

Diccionario de Uso Escolar Larense


Diccionario de Uso Escolar LARENSE, este diccionario para uso de los estudiantes de la segunda y tercera etapas de la escuela venezolana está diseñado bajo criterios psicolingüísticos que responden a las etapas de desarrollo del lenguaje de los usuarios. Contiene, aproximadamente, 3000 voces organizadas alfabéticamente. En cada uno de los artículos se desarrolla la definición considerando el mayor número de acepciones posibles, acompañadas de sus respectivos ejemplos de uso. Se incluye la categoría gramatical de la palabra, información semántica, casos de variabilidad ortográfica, información sintáctica y, en algunos casos, enciclopédica. Se considera la fraseología, los sinónimos y antónimos de cada uno de las voces definidas y la derivación o familia de palabras. Se incluyen algunos americanismos y vocablos técnicos. Los lemarios aparecen reforzados con ilustraciones, en el propósito de facilitar la comprensión del significado de las palabras. En apéndice, se ofrece información lingüística de interés en la valoración de la lengua como elemento de identidad. En una primera parte, se reseñan las características del español y del español de América. En una segunda sección del apéndice se presentan textos que resumen aspectos fundamentales sobre niveles de la lengua, ortografía, fonética y fonología, morfología y sintaxis y clasificación de palabras. Finalmente, se incorpora una serie de reseñas biográficas de personajes ilustres que han forjado la historia cultural del mundo, con el objetivo de propiciar en el estudiante la valoración del saber universal. Se acompaña de un excelente laminario, mapas mundi, banderas de los países y otras ilustraciones que refuerzan su propósito pedagógico. El diseño lexicográfico de este diccionario responde a la propuesta de la autora en cuanto a su uso como “método de aprendizaje” de la lengua.
María Elena Gómez
Video Diccionario de Uso Escolar Larense:

Diccionario Básico de uso Escolar Larense



El Diccionario Básico de uso Escolar LARENSE, está destinado a los estudiantes de la Primera Etapa de la escuela venezolana. También ha sido concebido como un “método” de aprendizaje y enriquecimiento del vocabulario del estudiante. En su diseño se considera la necesidad de orientar la adquisición y desarrollo del léxico del niño, así como promover el aprendizaje de la lengua materna, guiar la comprensión de la estructura idiomática y propiciar actitudes de valoración de la lengua como patrimonio y como elemento de identidad nacional. Además de la información sobre el significado de las palabras y su ortografía, se considera la estructura interna de las palabras, la acentuación, el emparentamiento semántico entre una o más voces o palabras, la sinonimia y la fraseología. En apéndice, se incluye información sobre la identidad nacional en un hermoso texto “Soy venezolano” en el que se lleva al estudiante a la comprensión de su identidad como venezolano. Finalmente, en una Antología se incluyen diversos textos donde se ilustra la riqueza de nuestras manifestaciones lingüísticas, literarias, artísticas y tradicionales.


María Elena Gómez

Video Diccionario Básico de Uso Escolar Larense:
http://www.youtube.com/watch?v=oMRZkFM6Ydc

viernes, 17 de septiembre de 2010

Los diccionarios de Lengua de Editorial Larense




Los diccionarios de Lengua de Editorial Larense han sido concebidos como “métodos” de aprendizaje para favorecer el desarrollo de estrategias cognitivas y lingüísticas del estudiante de la escuela venezolana. El docente de aula puede encontrar en estos diccionarios un extraordinario recurso para propiciar en sus alumnos el conocimiento de la lengua materna y orientar variadas situaciones de aprendizaje, dentro y fuera del aula. Es nuestro objetivo presentar un diccionario que despierte en el estudiante el interés por el conocimiento de su lengua y un instrumento que sirva de puente entre su desarrollo cognitivo, la instrucción que recibe en la escuela y su paulatina incorporación a un mundo globalizado y enriquecido por los avances científicos y tecnológicos que -a la par del saber humanístico- amplían el horizonte de la lengua.
María Elena Gómez






miércoles, 8 de septiembre de 2010

Bestiario académico

“Eric Partridge, en la obra The Gentle Art of The Lexicography, recuerda a una anciana que había cogido en préstamo un diccionario de la biblioteca pública. Cuando lo devolvió comentó: "Un libro muy infrecuente, en verdad; pero las historias son extremadamente cortas, ¿no?".
Existen personas que se lanzan sobre una obra lexicográfica como sobre una pieza de ficción, y la verdad es que hacerlo con la perspectiva abierta de la anciana proporciona goces muy especiales…”


Para leer más ir a:

http://jamillan.com/dicbes.htm

El Tesoro de Covarrubia, el diccionario más antiguo

“El mayor elogio que se puede hacer a un diccionario es decir que puede leerse. Sí: no consultarse (la cruda operación de llegar, sacar lo que uno quiere y luego marcharse), sino disfrutarse. Si alguna obra lexicográfica se presta a la lectura es ésta.
En el Renacimiento, cuando despertó el interés por las hablas vulgares, aparecieron los primeros diccionarios de lenguas europeas, con frecuencia llamados tesoros, por las riquezas que encerraban. Con algo de retraso frente a ellas, en 1611 —justo entre las dos partes del Quijote— aparecía el Tesoro de la lengua castellana o española”.


Para leer más ir a:

http://jamillan.com/covarr.htm

Sobre los diccionarios

Primer tomo del Diccionario de Autoridades, de 1726

“En latín clásico y en la Alta Edad Media se empleaba el término glossarium como sinónimo de diccionario, mientras que vocabularium y dictionarium eran términos equivalentes que se emplearon durante la Baja Edad Media. Posteriormente, el significado y uso de estos términos evolucionó. En la actualidad, aunque las palabras vocabulario, glosario y léxico se emplean en ocasiones de forma indistinta como equivalentes de diccionario, es posible establecer en rigor las diferencias semánticas y de aplicación entre ellas…”

Para leer más ir a:

http://www.fundaciondoctordepando.com/GLOSARIOS%20y%20VOCABULARIOS/DICCIONARIOS-Introducción.htm

lunes, 30 de agosto de 2010

Diccionario de Personajes venezolanos


El Diccionario de Personajes venezolanos está diseñado para servir de guía a docentes y alumnos de la escuela básica en el estudio de la vida y obra de hombres y mujeres que han escrito la historia de Venezuela en diferentes campos del saber y desde distintos planos del ámbito cultural, histórico y social. Las reseñas sobre el devenir de más de 130 personajes ofrecen una matizada información, útil en el desarrollo de los objetivos y contenidos programáticos en los campos de la ciencia, las letras, las artes, la historia y la política nacional. A través de su lectura el docente puede reforzar en el aula el sentimiento de venezolanidad y buscar en los testimonios de trabajo, ética y amor a la patria las herramientas para que el estudiante exprese sus sentimientos y argumente con respetuosa firmeza y solidez sus opiniones. Además, con el uso de este diccionario, se puede lograr un acercamiento a nuestros orígenes y a nuestra silueta folclórica tradicional; mediados por el docente, los estudiantes se internarán en los orígenes de “lo venezolano” a través de las diversas manifestaciones musicales y artísticas de nuestro país. Este diccionario es -en definitiva- un material de lectura, de consulta y de información que promueve la formación en valores; un texto que ofrece la posibilidad de encontrar en sus páginas variados modelos de proyectos de vida; es un puente para la comprensión y rescate de nuestras raíces y un “método” para afianzar el sentido de pertenencia en los estudiantes de la escuela venezolana.

María Elena Gómez
Video Diccionario de Personajes venezolanos:

viernes, 27 de agosto de 2010

María Elena Gómez

María Elena Gómez

Profesora en las siguientes asignaturas: Lingüística, Gramática, Psicolingüística, Lengua Española, Desarrollo del Lenguaje y Enseñanza de la lectura y escritura en el Instituto Pedagógico de Caracas (UPEL) y en el Instituto de Mejoramiento Profesional del Magisterio (IMPM-UPEL). Didáctica de la Lengua y de Literatura infantil (IMPM-UPEL). Lenguaje y Comunicación (UNEXPO, ULA y UBV). Comprensión de textos escritos y Estrategias de aprendizaje (ULA).

Ha sido ponente en las áreas de Lingüística, Teoría del Discurso, Enseñanza de la lengua materna y Lexicografía y Lexicología, en universidades nacionales e internacionales.
Autora de los proyectos lexicográficos y redacción de los Diccionarios de Lengua y de Personajes Venezolanos LARENSE.

-Trabajos editoriales:
Coordinadora del proyecto editorial “Un paseo por Miranda” (Alcadía Plaza-Guarenas); editora de la obra La Tienda de Muñecos (Fundación Biblioteca Ayacucho); correctora de estilo de cuentos y obras de teatro (Asociación Civil Cultural Curupao)

Diccionario de Personajes venezolanos. 2010
http://www.youtube.com/watch?v=pjHz-hLipHQ

Diccionario Básico de uso escolar Larense. 2009
http://www.youtube.com/watch?v=oMRZkFM6Ydc

Diccionario de uso Escolar Larense. 2007
http://www.youtube.com/watch?v=R-avLZTvT8E

Familia Caribe


Libros Raros y Manuscritos.
Biblioteca Nacional.


Diccionario de Personajes venezolanos


Láminas que incluyen manuscritos curiosos, portadas de libros, partituras y otros documentos inéditos.
Catálogo de los principales caciques y cacicas que tuvieron una valiosa participación en la defensa del territorio venezolano.
Imágenes e información al respecto podrás encontrarlas en el libro Diccionario de Personajes venezolanos de María Elena Gómez.


jueves, 12 de agosto de 2010

EL LIBRO DE SUSANA BENKO, por Édgar Sánchez

“El primer contacto con este libro, cuando lo hojeamos para tener una ligera imagen de lo que vamos a consultar posteriormente, nos permite constatar la riqueza y abundancia del material visual que tenemos frente a nosotros. En un segundo acercamiento nos empapamos de la coherencia de estas imágenes y su certera función ilustradora del texto. Una vez entendido el desarrollo de la información visual, seleccionamos para comenzar, algunos de los temas de nuestra preferencia y descubrimos complacidos las cualidades que rara vez encontramos en libros editados en nuestro idioma con la misma temática: Sencillez, claridad, análisis razonado en cada uno de los problemas plásticos tratados. La programación de este libro, muy completa y bien ordenada, ejercita a los lectores a un estudio detallado del lenguaje plástico y se establece como una guía que contribuirá en la obtención de una cultura visual bien estructurada o en la reafirmación de los conceptos ya existentes.
El estudio de las particularidades que definen la obra de arte es de tal complejidad, que amerita de gran seguridad conceptual para solucionar las incoherencias que pudieran surgir cuando se trata en forma aislada cada una de las partes que la configuran como un todo. En el presente trabajo de Susana Benko, ese aspecto se supera con gran elasticidad, sin sacrificar la fluidez y continuidad que se mantiene en cada uno de los capítulos, como también el espíritu pedagógico, que le da gran vigencia como un auxiliar o un manual infaltable en la preocupación del docente, estudiante de arte o del artista plástico en general”.

Édgar Sánchez

Educación artística. Elementos de expresión 7mo grado
Editorial Larense

jueves, 5 de agosto de 2010

Carlos Cruz-Diez y el libro Educación artística. Elementos de expresión 7mo Grado de Susana Benko






"El libro de Susana Benko para la enseñanza de la “Educación Artística” en Venezuela, es un extraordinario ejemplo de texto pedagógico a ser aplicado en el sistema educativo de cualquier país. Además de analítico, bien escrito y de fácil comprensión, el esquema estructural para el desarrollo e ilustración de los diferentes temas, es eficaz, justo y claro. Es tan ameno, que cualquier persona, sin ser estudiante, puede hojearlo para refrescar su memoria de la historia del arte".

CRUZ-DIEZ, París, julio de 2010


http://www.cruz-diez.com/

Foto: Ana María Durán

Ángel Hurtado y el libro Educación artística. Elementos de expresión de 7mo Grado de Susana Benko







“La palabra didáctico la define la RAE como “propio, adecuado para enseñar o instruir”. El manual escrito admirablemente por Susana Benko, cumple con estos parámetros pero con un carácter muy especial. Por lo general, estos textos son escritos por personas ajenas a la materia tratada, y conllevan, además del desconocimiento, un alto grado de aburrimiento. Susana Benko ha sabido evitar el “didactismo” y todas las características comunes a ello, evitando las palabras rebuscadas y altisonantes tan comunes en estos textos. Con un cuidado extremo de la escritura establece con claridad y conocimiento, valiéndose de un lenguaje sencillo, las diferentes características de los elementos visuales tan difíciles de llevar a una explicación oral o escrita.

Este libro podría servir de modelo para los textos de enseñanza y debería ser obligatorio en los institutos de enseñanza. En mi caso, como pintor, y muy lejos de la juventud con 66 años de profesión, confieso que he aprendido”.

Ángel Hurtado









































lunes, 26 de julio de 2010

Interesantes enlaces sobre arte



Mario Abreu. Mujer vegetal, hacia 1954, óleo sobre tela, 97 x 194,5 cm. Colección Fundación Museos Nacionales, sede Galería de Arte Nacional, Caracas.

http://www.xtec.es/~ragusti/llenguat/plastic/cplastic.htm
De una manera sencilla veremos en este enlace cómo acercar a los más pequeños a las nociones elementales del lenguaje plástico para desarrollar la expresión artística.


http://www.portaldearte.cl/indices/terminos.htm
En este portal de arte encontrarás un diccionario de arte donde podrás buscar diferentes términos bien por orden alfabético, centros de arte y exposiciones, estilos y movimientos, géneros, grupos, recursos y técnicas y términos plásticos.

http://www.uhu.es/cine.educacion/cineyeducacion/pintura_cine.htm
“Todas las artes se han enriquecido entre sí, pintura, fotografía y cine se han mezclado de tal modo que las unas y el otro se contienen en los múltiples y complejos procesos experimentales de la creación”. En este enlace encontraremos información muy variada sobre la pintura y la escultura, sobre el arte en el cine y diferentes películas en las cuales podemos disfrutar del tema.

http://plastilinarte.wordpress.com/
Plastilinarte es un espacio de formación que ofrece talleres de arte y creatividad dirigidos a niños; así como talleres para la integración de la literatura infantil, los juegos teatrales y la plastilina –entre otros recursos plásticos- como herramientas pedagógicas, dirigidos a docentes, padres, adultos que trabajan con niños y público en general.

http://www.unesco.org/es/education/dynamic-content-single-view/news/chow_ching_ling_a_passionate_advocate_of_arts_education/back/9195/cHash/7ef417e8dc/

En este enlace conoceremos a Chow Chin Ling, una apasionada promotora de la educación artística. La cual usa la influencia que le proporciona su condición de concertista de piano de fama internacional para defender la educación artística y a los artistas jóvenes.

(Fragmento de la entrevista)

¿Cree usted que la educación artística desempeña una función en la construcción de la paz?
“Las artes, y la música en particular, crean armonía. Observe al público que asiste a un concierto: durante una hora entera sus rostros están arrobados y permanecen totalmente concentrados en la música. Si todo el mundo pudiera acceder a ese estado de encantamiento, habría menos guerras en el mundo. La música tiene un efecto terapéutico en casos de tragedias, desastres y enfermedades (la de Mozart en particular). Lo que derribó el muro de Berlín fue la música, no fueron los políticos. Rostropovich se limitó a tocar el violoncello ante el Muro, sin decir ni una palabra. La música tiene el poder de congregar al mundo entero.”

Novedades. Educación artística. Elementos de expresión. 7º grado

Educación artística. Elementos de expresión es un libro didáctico dirigido a niños que cursan 7o grado de Educación Básica y sirve asimismo de consulta para lectores de cualquier edad.

El objetivo fundamental de esta publicación es sensibilizar al estudiante hacia las artes visuales en diversas épocas, estilos y manifestaciones. Para ello es importante que aprenda a ver de manera activa y reflexiva una obra de arte. Conociendo los elementos de expresión –que son las herramientas que usan los artistas– es como un espectador puede disfrutar de la riqueza visual y conceptual cuando se encuentre delante de una obra de arte.

El libro se inicia haciéndose varias importantes preguntas: ¿Qué es el arte? ¿Cuáles son los elementos que determinan que lo que vemos es artístico? ¿Qué papel cumple la técnica? ¿Cuál es la relación entre el estilo y la época? ¿Cómo conforma el artista su propio estilo? ¿Qué lo determina?, además de enseñar a lo largo del libro el vocabulario específico para tratar esta materia.

Las respuestas a estas preguntas son analizadas por medio del estudio de los elementos de expresión: el punto, la línea, el valor, el color, la textura, el volumen, la percepción y el campo visual, la forma, la composición tanto en las artes visuales como en todas las áreas del diseño (gráfico y tridimensional). Para ello se toma como referencia no sólo a las obras de arte reconocidas por la historia universal sino también el valioso patrimonio que se encuentra en los museos venezolanos y en colecciones privadas. Este libro no sólo ayuda a profundizar en la apreciación plástica sino que también permite conocer parte del importante patrimonio que Venezuela posee de artistas venezolanos, latinoamericanos y de otras latitudes tanto del pasado como contemporáneos.

Educación artística. Elementos de expresión fue pensado para ver, y seguidamente, para analizar con detenimiento los conceptos fundamentales de las artes visuales. Contiene un glosario, ejercicios didácticos, bibliografía impresa y digital actualizada que permiten al niño a aprender a pensar visualmente y a investigar sobre arte. Por tal motivo, se trata de una importante publicación con imágenes de gran tamaño y a todo color.


Susana Benko

http://www.youtube.com/watch?v=IcBo7lSbrrM



jueves, 22 de julio de 2010

Susana Benko




Fotografía: Margot Römer.

Susana Benko en el Museo Alejandro Otero con obra de Margot Römer.


Museólogo, investigadora y crítico de arte venezolana. Miembro de la Asociación Internacional de Críticos de Arte-AICA, Capítulo Venezuela.
Curadora en el Museo de Bellas Artes de Caracas, Galería de Arte Nacional, Museo de la Estampa y del Diseño Carlos Cruz-Diez y Directora de Procesos Museológicos del Museo Alejandro Otero.
Profesora de las materias "Vanguardias históricas europeas" y "Nueva Figuración y otras figuraciones" en la Universidad Metropolitana en Caracas.
Coordinadora Editorial en Venezuela de la Revista Art Nexus, Bogotá, Colombia.
Autora de varios libros y ensayos sobre arte y literatura, entre los cuales se destacan:

- Tierra (1992). Bogota: Arte Dos Gráfico.
- El símbolo y sus enigmas (1993). Caracas: Academia Nacional de la Historia
- Vicente Huidobro y el Cubismo (1993). Mexico-Caracas: Fondo de Cultura Económica-Monte Ávila Editores y Banco Provincial. Premio Municipal de Investigación Literaria (1994)
- Urbi et orbi. La ciudad-universo de Iván Petrovszky (1999). Caracas: ExLibris
- Carteles del Museo de Bellas Artes (2004). Caracas: Museo de Bellas Artes. (Premio Nacional al mejor Libro de Arte, CENAL y Premio Distrito Federal al mejor Libro de arte, CENAL 2004)
- Carlos Cruz-Diez. A todo color. (2006). México-Caracas: Ed. Tecolote
- Educación artística. Elementos de expresión. 7º. grado. (2009). Caracas. Ed. Larense
- Franco Contreras. (2010). Caracas. IARTES
- Pepe López. (2010). Caracas. IARTES

En proceso de publicación:
- Arte del periodo hispánico y del siglo XIX en Venezuela, Caracas. IARTES.
- Historia del arte. 8o. grado, Caracas, Ed. Larense
http://www.susanabenko.blogspot.com/






viernes, 9 de julio de 2010

Nuestras novedades

Mira los siguientes enlaces para que conozcas los libros más recientes de Editorial Larense:

Educación Artística Larense
http://www.youtube.com/watch?v=IcBo7lSbrrM

Atención y ortografía
http://www.youtube.com/watch?v=1kPFfwJ-25U

Diccionario Básico de uso escolar Larense
http://www.youtube.com/watch?v=oMRZkFM6Ydc

Diccionario Larense de uso escolar
http://www.youtube.com/watch?v=R-avLZTvT8E&feature=related

Diccionario de personajes
http://www.youtube.com/watch?v=pjHz-hLipHQ



¿Quiénes somos?


Editorial Larense es una empresa que se ha especializado en la producción de contenidos educativos. En ese sentido, mantiene un catálogo activo de libros de texto de excelente calidad que han ganado reconocimiento en el contexto nacional. Desde hace más de treinta años esta editorial ha contribuido a mejorar la calidad de la educación venezolana y a sensibilizar a los docentes para mantener su mística en esta noble labor de enseñar.
Además de la experiencia ganada en la producción de materiales educativos, Editorial Larense ha fortalecido otras líneaas editoriales como los diccionarios y los cuadernos de ejercicios. Nuestros materiales están escritos por autores de prestigio, han sido cuidadosamente editados y validados por docentes en ejercicio.
Con este blog queremos abrir un espacio virtual de intercambio que pueda generar reflexiones y también reunir a padres y docentes preocupados por la educación de sus hijos e interesados por construir un país mejor.